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JOURNEE TYPE

ACCUEIL DU MATIN

Bien noté sur le cahier de l’enfant les éléments spécifiques, ce qui n’empêche pas de faire le relais verbalement à ces collègues.
Faire un temps chanson pour se dire bonjour (l’adapté selon l’enfant et les arrivés) Prévoir une professionnelle par groupes d’enfants :
  • les petits
  • les moyens
  • les plus grands
Faire dormir les enfants le matin, pendant ce temp faire des groupes.

ACTIVITES

Selon les âges

1 professionnelle se détache du groupe pour faire l’activité des plus grands Les deux autres professionnelles s’occupent des autres enfants
0 à 12 mois (les petits)
  • Spontané
  • Tapis sensoriel
  • Prévoir du papier à déchirer
  • Musique, maracas…
  • Lecture découverte d’un livre
  • Prévoir une arche de couleur (noir et blanc)
  • Prévoir un miroir
12 à 22 mois (les moyens)
  • Jouer à cache-cache
  • Transvasement
  • Musique, maracas.
  • Gommettes
  • Pâte, sable à sodifier, pâte à modeler, terre, prendre du papier et le mettre dans une bouteille de lait
  • Jeux de construction
  • Pinces méthode Montessori
  • Lecture découverte d’un livre + lecture de petite histoire
22 à 36 mois (les plus grands)
  • Gommettes ou crayon (avec un cadre en lui expliquant, en lui faisant répéter la consigne, qu’il doit rester assit…)
  • Jeux de construction
  • Pinces méthode Montessori
  • Lecture découverte d’un livre + lecture de petite histoire (comme dans un théâtre)
  • Associer le signe à une couleur et à une émotion
Notez l’évolution de l’enfant sur des fiches, à chaque activité, avec le thème. Définir ce que l’on met derrière le mot « activité ».

REPAS (12h30)

  • 1er professionnelle se détache pour faire le repas à partir de 11h15.
  • Réceptionner les repas apportés par Terre Gourmande et vérifier la température des plats chaud et froid (suivre le protocole repas).
  • Faire les échantillons des repas et les mettre au congélateur (bien identifier au nom de l’enfant avec la date du jour et mette dans la poche du jour, enlever celui de la semaine passée)
  • Préparer les assiettes
  • Prendre les plus grands, leurs laver les mains et les installés à table
  • 2nd professionnelle prend les moyens sur la chaise haute avec un gant (vert, orange et bleu) humide pour leur laver les mains
  • 3 éme professionnelle reste avec les plus petit dans la salle d’éveil ou selon le nombre peuvent participer au repas des plus grands
  • Si une 4 eme professionnelle est présente, elle s’occupe des plus petits dans la salle d’éveil, ce qui permet à 2 professionnelles de donner à manger aux moyens.
Après le repas
  • 1 professionnelle reste dans la salle d’éveil
  • 1 professionnelle change les enfants et les ramènes dans la salle d’éveil pour un temps calme
  • 1 professionnelle réceptionne les plus grand pour les endormir
Celle des changes fera le ménage de la salle à manger et mettra une machine à laver le linge si nécessaire.

SIESTE (12h45)

  • 1er professionnelle endort les plus grand
  • 2nd professionnelles endorment les moyens
  • Endormissement ALEATOIRE

GOÛTER (15h20)

  • 1 professionnelle se détache pour faire le goûter
  • Faire les échantillons des goûter et les mettre au congélateur (bien identifier au nom de l’enfant avec la date du jour et mettre dans la poche du jour, enlever celui de la semaine passée)
  • Prendre les plus grands, laver les mains et les installés à table
  • 2 eme professionnelle prend les moyens sur la chaise haute avec un gant(vert) humide pour leur laver les mains
  • 3 eme professionnelle soit reste avec les plus petit dans la salle d’éveil ou selon le nombre peuvent participer au gouter des plus grands
  • Si une 4 eme professionnelle est présente, elle s’occupe des plus petit dans la salle d’éveil, ce qui permet à 3 professionnelles de donner à manger aux moyens